Πρόσφατα άρθρα

Theatricality, didacticism, prosaic verse, use of persons as symbols, contemplative mood, flashbacks are some of Cavafy’s recurring ‘tropes’. Discuss.

Within the vast poetry collection of Constantine Cavafy, arguably, a pattern of recurring tropes emerges, offering the readers an in depth understanding of what defines his artistry. The poems that I have chosen for this essay being Young Men of Sidon, Alexandrian Kings and Kaisarion, from his book The Collected poems. One might say that they serve as an example of Cavafy’s gravitation towards an array of literary devices such as theatricality, didacticism, prosaic verse, use of persons as symbols, contemplative mood and flashbacks, one might say that they create a narrative that extends beyond the individual poems, inviting us to explore the timeless themes captured by Cavafy.

Theatricality, didacticism, prosaic verse, use of persons as symbols, contemplative mood, flashbacks are some of Cavafy’s recurring ‘tropes’. Discuss.

In Ritsos’ Moonlight Sonata what sentiments does the woman’s confession provoke/inspire to you and how these compare to the ones felt by the young man who remains silent throughout her long monologue.

Yannis Ritsos' "Moonlight Sonata" is a poignant and emotionally charged poem that presents a deeply intimate monologue of a woman speaking to a silent young man. The setting is night, with the moonlight casting a dreamlike atmosphere over the scene. The woman's confession, filled with personal revelations, memories, and emotions, evokes a variety of sentiments in the reader and provokes a complex response.

In Ritsos’ Moonlight Sonata what sentiments does the woman’s confession provoke/inspire to you and how these compare to the ones felt by the young man who remains silent throughout her long monologue.

Discuss the portrayal and effects of loss in the poetry of Cavafy

My Mother's Sin and Other Stories A series of lectures on Modern Greek literature taught by Dr Dimitra Tzanidaki-Kreps This is a first class essay of one of my students, Jenny Wight, who took my course this year writing beautifully on the effects of loss in Cavafy's poetry.

Discuss the portrayal and effects of loss in the poetry of Cavafy

Poetics and Histories: To What Extent Did C. P. Cavafy Alter Historical Narratives, and for What Artistic Purposes?

stuident Name: Joseph Watson Module Lecturer: Dr Dimitra Tzanidaki-Kreps Date of Submission: 11/01/2016

Poetics and Histories: To What Extent Did C. P. Cavafy Alter Historical Narratives, and for What Artistic Purposes?

Discuss the portrayal and effects of loss in the poetry of Cavafy

My Mother's Sin and Other Stories A series of lectures on Modern Greek literature taught by Dr Dimitra Tzanidaki-Kreps This is a first class essay of one of my students, Jenny Wight, who took my course this year writing beautifully on the effects of loss in Cavafy's poetry.

Discuss the portrayal and effects of loss in the poetry of Cavafy

Hyperion or the hermit in Greece

Concept, dramaturgy and performance by Dimitra Kreps

Hyperion or the hermit in Greece

The form of Dramatic Monologue as perfected by Ritsos’ poetry.

Yannis Ritsos is widely regarded as one of the most significant figures in contemporary Greek poetry. He managed to revolutionise the idea of a dramatic monologue and create not just beautiful poetry, but also a multifaceted art form that has depth on psychological, social, and philosophical levels throughout all of his publications. The dramatic monologue form was popularised by Victorian poets such as Robert Browning, but Ritsos revitalised it and many poets to this day still use his style as inspiration. His ability to construct identities and characters that the reader can genuinely sense and almost experience is skilful.

The form of Dramatic Monologue as perfected by Ritsos’ poetry.

ἐξ ἐρίων δὴ καὶ κλωστήρων καὶ ἀτράκτων

This essay examines that metaphor in the context of the political and war situation at the time Lysistrata was first performed. It considers traditional gender roles in the fifth-century Greek polis and Lysistrata’s inversion of those roles in her weaving analogy. Aristophanes’ comedic purpose in the weaving speech, in Lysistrata as a whole, and more generally across his corpus is examined. In addition, some observations are made about the sound pattern of Lysistrata’s speech and, in a personal argument, a speculative suggestion is advanced that the audience might have associated her cadences with the familiar rhythms of a domestic weaving loom.

ἐξ ἐρίων δὴ καὶ κλωστήρων καὶ ἀτράκτων

«Examine how homoerotic love is expressed in Cavafy’s erotic poetry» By Yousuf Danawi, Reading University

This essay aims to examine the manner in which homoerotic love is expressed in Constantine Peter Cavafy’s erotic poetry.Initially, it will provide a brief introduction entailing contextual information. Subsequently, this essay will bestow an intricate analysis of his erotic poems, with a particular focus on elucidating recurrent themes pertaining tohomoerotic love. The analysis will explore both the formal and thematic constituents of Cavafy’s erotic poetry, accompanied by a pervading extraction of deeper meaning.This examination will be enhanced utilising relevant secondary literature. The primary source that consists of the poems to be discussed in this essay derives from a digital anthology that comprises Cavafy’s ‘Recognised’, ‘Denounced’, and ‘Hidden’ poems

 «Examine how homoerotic love is expressed in Cavafy’s erotic poetry» By Yousuf Danawi, Reading University

How does Seferis’ mythical method interact with Greece’s lasting socio-political issues?

Seferis uses the mythical method in his poetry to allude to and comment upon social and political issues in Greece in his lifetime. Before discussing his poetry, it is important to define what is meant by Seferis’ mythical method. This method can be described as allusive, as although Seferis does make direct references to myth he does so in inventive ways, for example by using narrative space, symbols and characters to evoke Greek myths.

How does Seferis’ mythical method interact with Greece’s lasting socio-political issues?

Συμπληρωματικά στοιχεία για την σύνθεση και την λειτουργία του τμήματος Ελληνικών Σπουδών στο Πανεπιστήμιο Λατρόμπ της Μελβούρνης

Αγγελική Ταλιγκάρου

Συμπληρωματικά στοιχεία για τη σύνθεση και τη λειτουργία του Τμήματος Ελληνικών Σπουδών στο Πανεπιστήμιο Λατρόμπ της Μελβούρνης.

10-2-2003

Το Τμήμα λειτουργεί στα πλαίσια της Σχολής Ιστορικών και Ευρωπαικών Σπουδών, στον Τομέα των Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών. Διδάσκονται η Αρχαία Ελληνική και η Νέα Ελληνική Γλώσσα, ο Ελλ. Πολιτισμός και Ιστορία ή η Ελληνική Ιστορία μέσα από μια σύγχρονη Ευρωπαική προοπτική. Όλα αυτά τα μαθήματα έχουν μια συνέχεια στα τρία έτη σπουδών και προσφέρονται τόσο στους φοιτητές του τμήματος Γλωσσών όσο και σε φοιτητές άλλων τμημάτων σαν μαθήματα επιλογής. Επίσης απευθύνονται τόσο σε φοιτητές Ελληνικής καταγωγής όσο και σε φοιτητές άλλης προέλευσης, οι οποίοι δεν είναι λίγοι, δεδομένου ότι για τα μαθήματα αρχαρίων δεν απαιτείται προηγούμενη γνώση της γλώσσας, τα δε μαθήματα ιστορίας και πολιτισμού διδάσκονται στην Αγγλική. Η διδασκαλία της Νέας Ελληνικής Γλώσσας έχει ένα πρακτικό προσανατολισμό και συνδέεται με τις επαγγελματικές επιδιώξεις των φοιτητών, αφού περιλαμβάνει ένα ευρύ φάσμα ενδιαφερόντων, όπως είναι το θέατρο, η τέχνη γενικά, η ιστορία, ο πολιτισμός, καθώς και η κοινωνιολογική μελέτη των Ελλήνων στην Ελλάδα και τη Διασπορά.
Στο Πανεπιστήμιο υπάρχει έντονο φιλελληνικό κλίμα, πολλά σημεία δε της πανεπιστημιούπολης φέρουν ελληνικά ονόματα. "Αγορά" ονομάζεται η κεντρική πλατεία, "περίβολοι" δε οι στεγασμένες στοές που οδηγούν σ'αυτήν. Εδώ πρέπει να σημειώσω ότι η Μελβούρνη είναι αδελφοποιημένη πόλη με τη Θεσσαλονίκη και ο Πρύτανης του Πανεπιστημίου, Κος Όσμπορν, πρόσφατα σε επίσκεψή του στην Ελλάδα τιμήθηκε τόσο από το Πανεπιστήμιο Αθηνών όσο και από το Πανεπιστήμιο και το Δήμο Θεσσαλονίκης.
Όσον αφορά το ΕΚΕΜΕ, όπου όπως ανέφερα σε προηγούμενο σημείωμά μου εργάζομαι τις μισές ημέρες της εβδομάδας, ανήκει κι αυτό στο Τμήμα Ελληνικών Σπουδών, αποτελεί δε το ερευνητικό σκέλος του Τμήματος. Στεγάζεται σε ένα πενέμορφο κτιριακό συγκρότημα μέσα σε ένα δάσος με ευκαλύπτους, πολύ κοντά στο Πανεπιστήμιο, και εδώ υπό τη διεύθυνση του Καθηγητού Κου Α. Τάμη εργάζεται ένα επιτελείο ακαδημαικών και όχι μόνο, στη συγκέντρωση, την αξιολόγηση, ταξινόμηση και την τεκμηρίωση αρχείων, τα οποία προέρχονται από τις πλούσιες σε ιστορία και δράση κοινότητες της Μελβούρνης και Αυστραλίας γενικότερα, Ν. Ζηλανδίας και πρόσφατα και της Λατινικής Αμερικής. Παράλληλα βρίσκονται σε εξέλιξη και άλλες έρευνες και εργασίες με ειδικότερο ενδιαφέρον, όπως είναι το Μακεδονικό, η Κύπρος κλπ. Επίσης προκηρύσσονται διαγωνισμοί σε ετήσια βάση, που απευθύνονται στους μαθητές Ελληνικών σε όλη την Πολιτεία, διοργανώνονται εκθέσεις και σε συνεργασία με το Τμήμα οργανώνονται εκδηλώσεις σχετικές με την Ελληνική ιστορία και πολιτισμό. Με πολλές ευχές από το Νότιο Ημισφαίριο σας χαιρετώ Αγγελική Ταλιγκάρου

© 2012 Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας - Πύλη για την Ελληνική Γλώσσα