Πρόσφατα άρθρα

Hyperion or the hermit in Greece

Concept, dramaturgy and performance by Dimitra Kreps

Συνέχεια

Hyperion or the hermit in Greece

«Examine how homoerotic love is expressed in Cavafy’s erotic poetry» By Yousuf Danawi, Reading University

This essay aims to examine the manner in which homoerotic love is expressed in Constantine Peter Cavafy’s erotic poetry.Initially, it will provide a brief introduction entailing contextual information. Subsequently, this essay will bestow an intricate analysis of his erotic poems, with a particular focus on elucidating recurrent themes pertaining tohomoerotic love. The analysis will explore both the formal and thematic constituents of Cavafy’s erotic poetry, accompanied by a pervading extraction of deeper meaning.This examination will be enhanced utilising relevant secondary literature. The primary source that consists of the poems to be discussed in this essay derives from a digital anthology that comprises Cavafy’s ‘Recognised’, ‘Denounced’, and ‘Hidden’ poems

Συνέχεια

«Examine how homoerotic love is expressed in Cavafy’s erotic poetry» By Yousuf Danawi, Reading University

Poetics and Histories: To What Extent Did C. P. Cavafy Alter Historical Narratives, and for What Artistic Purposes?

stuident Name: Joseph Watson Module Lecturer: Dr Dimitra Tzanidaki-Kreps Date of Submission: 11/01/2016

Συνέχεια

Poetics and Histories: To What Extent Did C. P. Cavafy Alter Historical Narratives, and for What Artistic Purposes?

In Ritsos’ Moonlight Sonata what sentiments does the woman’s confession provoke/inspire to you and how these compare to the ones felt by the young man who remains silent throughout her long monologue.

Yannis Ritsos' "Moonlight Sonata" is a poignant and emotionally charged poem that presents a deeply intimate monologue of a woman speaking to a silent young man. The setting is night, with the moonlight casting a dreamlike atmosphere over the scene. The woman's confession, filled with personal revelations, memories, and emotions, evokes a variety of sentiments in the reader and provokes a complex response.

Συνέχεια

In Ritsos’ Moonlight Sonata what sentiments does the woman’s confession provoke/inspire to you and how these compare to the ones felt by the young man who remains silent throughout her long monologue.

Discuss the portrayal and effects of loss in the poetry of Cavafy

My Mother's Sin and Other Stories A series of lectures on Modern Greek literature taught by Dr Dimitra Tzanidaki-Kreps This is a first class essay of one of my students, Jenny Wight, who took my course this year writing beautifully on the effects of loss in Cavafy's poetry.

Συνέχεια

Discuss the portrayal and effects of loss in the poetry of Cavafy

ἐξ ἐρίων δὴ καὶ κλωστήρων καὶ ἀτράκτων

This essay examines that metaphor in the context of the political and war situation at the time Lysistrata was first performed. It considers traditional gender roles in the fifth-century Greek polis and Lysistrata’s inversion of those roles in her weaving analogy. Aristophanes’ comedic purpose in the weaving speech, in Lysistrata as a whole, and more generally across his corpus is examined. In addition, some observations are made about the sound pattern of Lysistrata’s speech and, in a personal argument, a speculative suggestion is advanced that the audience might have associated her cadences with the familiar rhythms of a domestic weaving loom.

Συνέχεια

ἐξ ἐρίων δὴ καὶ κλωστήρων καὶ ἀτράκτων

Theatricality, didacticism, prosaic verse, use of persons as symbols, contemplative mood, flashbacks are some of Cavafy’s recurring ‘tropes’. Discuss.

Within the vast poetry collection of Constantine Cavafy, arguably, a pattern of recurring tropes emerges, offering the readers an in depth understanding of what defines his artistry. The poems that I have chosen for this essay being Young Men of Sidon, Alexandrian Kings and Kaisarion, from his book The Collected poems. One might say that they serve as an example of Cavafy’s gravitation towards an array of literary devices such as theatricality, didacticism, prosaic verse, use of persons as symbols, contemplative mood and flashbacks, one might say that they create a narrative that extends beyond the individual poems, inviting us to explore the timeless themes captured by Cavafy.

Συνέχεια

Theatricality, didacticism, prosaic verse, use of persons as symbols, contemplative mood, flashbacks are some of Cavafy’s recurring ‘tropes’. Discuss.

How does Seferis’ mythical method interact with Greece’s lasting socio-political issues?

Seferis uses the mythical method in his poetry to allude to and comment upon social and political issues in Greece in his lifetime. Before discussing his poetry, it is important to define what is meant by Seferis’ mythical method. This method can be described as allusive, as although Seferis does make direct references to myth he does so in inventive ways, for example by using narrative space, symbols and characters to evoke Greek myths.

Συνέχεια

How does Seferis’ mythical method interact with Greece’s lasting socio-political issues?

The form of Dramatic Monologue as perfected by Ritsos’ poetry.

Yannis Ritsos is widely regarded as one of the most significant figures in contemporary Greek poetry. He managed to revolutionise the idea of a dramatic monologue and create not just beautiful poetry, but also a multifaceted art form that has depth on psychological, social, and philosophical levels throughout all of his publications. The dramatic monologue form was popularised by Victorian poets such as Robert Browning, but Ritsos revitalised it and many poets to this day still use his style as inspiration. His ability to construct identities and characters that the reader can genuinely sense and almost experience is skilful.

Συνέχεια

The form of Dramatic Monologue as perfected by Ritsos’ poetry.

Discuss the portrayal and effects of loss in the poetry of Cavafy

My Mother's Sin and Other Stories A series of lectures on Modern Greek literature taught by Dr Dimitra Tzanidaki-Kreps This is a first class essay of one of my students, Jenny Wight, who took my course this year writing beautifully on the effects of loss in Cavafy's poetry.

Συνέχεια

Discuss the portrayal and effects of loss in the poetry of Cavafy
Υποβλήθηκε από joanna την Τετ, 2009-11-11 13:34.

Οικονομικό Παν/μιο της Σμύρνης: αρχάριοι ΙV (Μαρία Βλάχου)

Θέματα εξετάσεων για τους αρχάριους (δύο εξάμηνα διδασκαλίας νέων ελληνικών στο Οικονομικό Πανεπιστήμιο της Σμύρνης). Πρόκειται για τις εξετάσεις που έγιναν στο τέλος του χρόνου.

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΤΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ

GRK 102 FINAL EXAM

31/05/2007

Όνομα:

Επίθετο:

"652">

Άσκηση

Α

Β
Γ

Δ

Ε

Ζ

Η

Θ

Ι

Κ

Λ

Βαθμοί

15

5

6

5

10

5

15

9

9

6

15

Σύνολο

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Βαθμοί

100

Σύνολο

A. Διάβασε το κείμενο και

απάντησε στις ακόλουθες

ερωτήσεις:

(2Χ5=10)

Σ: Γεια σου Γιάννη τι

γίνεται;

Γ: Μια χαρά, εσύ τι κάνεις

Σοφία, που πας;

Σ: Καλά είμαι, σήμερα δε

δουλεύω και πάω στο

σουπερμάρκετ.

Θέλω να αγοράσω γάλα, αλεύρι

και αυγά για κρέπες. Εσύ;

Γ: Εγώ δουλεύω αλλά το

μαγαζί κλείνει από τις δυο έως

τις πέντε.

Τώρα πάω για καφέ με τη Ντίνα.

Θέλεις να πάμε μαζί;

Σ: Εντάξει, αλλά είναι

κοντά; Έχω μόνο μισή ώρα. Είναι

δυο και τα σουπερμάρκετ

κλείνουν στις τρεις. Που έχετε

ραντεβού;

Γ: Στην οδό Ακαδημίας, δεν

είναι μακριά. Στα «Τρια

γουρουνάκια». Πάμε με το

αυτοκίνητο αν θέλεις.

Σ: Όχι, κοντά είναι.

Γ: Περίμενε να πάρω

τηλέφωνο τη Ντίνα…

Γ: Ναι, έλα Ντίνα είμαι με

τη Σοφία στη Βουκουρεστίου.

Ερχόμαστε μαζί σε δέκα λεπτά. Α!

Εγώ έναν ελληνικό γλυκό και η

Σοφία….Σοφία, εσύ τι θέλεις;

H Ντίνα είναι στην καφετέρια μας

περιμένει.

Σ: Ένα τοστ τυρί ζαμπόν κι

έναν φραπέ μέτριο με γάλα.

Γ: Κι ένα τοστ τυρί ζαμπόν

και φραπέ μέτριο με γάλα για τη

Σοφία, εντάξει; Τα λέμε σε λίγο,

φιλιά.

Γ: Πάμε Σοφία;

Σ: Πάμε!

1.Γιατί θέλει να πάει στο

σουπερμάρκετ η Σοφία;

..............................................................................................................................................................

2. Τι ώρα κλείνει το μαγαζί του

Γιάννη;

..............................................................................................................................................................

3. Γιατί η Σοφία πάει μόνο για

μισή ώρα;

..............................................................................................................................................................

4. Που έχουν ραντεβού;

..............................................................................................................................................................

5. Που είναι η Ντίνα;

..............................................................................................................................................................

Απάντησε Σωστό ή

Λάθος:

(1X5=5)

Σ Λ
1. Ο Γιάννης θέλει κρέπες. ..... .....
2. Η καφετέρια είναι

μακριά.

..... .....
3. Η Σοφία και ο Γιάννης

είναι στην Ακαδημίας.

 ..... .....
4. Η Σοφία δεν πάει για

καφέ.

..... .....
5. Ο Γιάννης θέλει έναν

ελληνικό καφέ.

 ..... .....

Β. Κάνε τις δυο προτάσεις μια

με το

που:

(1Χ5=5)

1. Μου αρέσει εκείνη η τσάντα. Η

τσάντα είναι στη βιτρίνα.

.............................................................................................................

2. Ξέρεις την Ελένη; Η Ελένη

είναι η γυναίκα του Κώστα.

.............................................................................................................

3. Αυτή η μπλούζα είναι για

σένα. Είναι κοντά στην πόρτα.

.............................................................................................................

4. Ο υπολογιστής είναι

καινούριος. Είναι από την

Αμερική.

.............................................................................................................

5. Ο Γιώργος είναι φίλος μου.

Μιλάει με τον καθηγητή.

.............................................................................................................

Γ. Διάλεξε το σωστό:

(1X6=6)

1. Ξέρεις που είναι

......................................... μπλούζα

μου;

α) την κόκκινηβ) το κόκκινη

γ) η κόκκινη

2. Θέλεις

..........................................

σακάκι;

α) το πράσινο β) ο

πράσινος γ) τον

πράσινος

3. ......................................φάκελος

είναι για τη Νίκη.

α) τον κίτρινο β)

ο κίτρινος γ) τον

κίτρινος

4. Εσύ έχεις

.............................................

αναπτήρες;

α) οι άσπροι β)

τους άσπρους γ) οι

άσπρες

5......................................... βιβλία

είναι του Γιάννη.

α) τα μπλε β)

οι μπλε γ) το

μπλε

6. Μου

αρέσουν...................................μηχανές.

α) οι μαύρες

β)οι μαύρους γ) τις

μαύρες

Δ. Γράψε τις προτάσεις με το

έχει:

(1Χ5=5)

1. Δεν υπάρχει κανένας μαθητής

στην τάξη.

.............................................................................................................

2. Στο περίπτερο υπάρχουν

σοκολάτες και τσιγάρα.

.............................................................................................................

3. Στο σχολείο μας υπάρχουν

μόνο Τούρκοι.

.............................................................................................................

4. Πάνω στο τραπέζι υπάρχουν

δυο ποτήρια.

.............................................................................................................

5. Υπάρχει κανένας φούρνος εδώ

κοντά;

.............................................................................................................

Ε.Κύκλωσε το

σωστό:

(1Χ10=10)

1. Η Τζάνα και ο Μάρκο είναι

Ιταλικοί/ Ιταλοί/ Ιταλούς.

2. Ο Τούρκος/ τούρκικος/ Τουρκία

καφές είναι πολύ ωραίος.

3. Οι Έλληνες/ Έλληνας/

ελληνικοί μιλάνε πολύ

γρήγορα.

4. Τα αυτοκίνητά τους είναι

Γερμανοί/ γερμανικά/ Γερμανά.

5. Οι τσάντες μας είναι από τη

Γαλλία/ γαλλικά/ Γαλλικές.

6. Η γυναίκα του Γιάννη είναι

Ισπανία/ ισπανική/ Ισπανίδα.

7. Ο Γιώργος μένει στην Αμερική/

αμερικάνικη/ Αμερικανός.

8.Η Νατάσσα είναι

Ρωσία/Ρωσίδα/ρωσική.

9. Το ρολόι μου είναι Ελβετία/

ελβετικό/ Ελβετός.

10. Ο Χένρι μιλάει πολύ καλά

Έλληνας/ ελληνικός/ελληνικά.

Ζ.Συμπλήρωσε τον

διάλογο:

(1Χ5=5)

Α: Καλημέρα σας, παρακαλώ.

Β: ........................................ έναν

υπολογιστή.

Α: Αυτός εδώ είναι πολύ καλός

και ο πιο καινούριος.

................................;

Β :Ναι, αλλά δε μου αρέσει στο

άσπρο, μήπως

έχετε...................................;

Α: Ναι, βεβαίως.

Β:................................;

A: Χίλια πεντακόσια ευρώ.

Β:..........................................................!

A: Ναι, ξέρετε είναι

αμερικάνικο, νέα τεχνολογία.

B: Εντάξει, σας ευχαριστώ.

Η. Συμπλήρωσε τον κατάλογο:

(1X15=15)

"graphics/final102_files/image001.gif" hspace="12"

alt="">

"graphics/final102_files/image002.gif" alt=

"">

 


Βάλτε τις προτάσεις στον

πληθυντικό:

1.5X6=9

Θ. Βάλε τις προτάσεις στον

πληθυντικό:

(1.5X6=9)

1. Συγγνώμη μήπως έχεις ένα

τσιγάρο και έναν αναπτήρα ;

.................................................................................................................

2. Αυτή η καρέκλα είναι πολύ

παλιά.

.................................................................................................................

3. Ο καφές δεν είναι ωραίος.

.................................................................................................................

4. Βλέπεις εκείνη τη μηχανή;

.................................................................................................................

5. Έχεις ένα αυτοκίνητο πολύ

μεγάλο.

.................................................................................................................

6. Έχω έναν φίλο Έλληνα, μένει

στην Αθήνα.

.................................................................................................................

Ι. Βάλε τις προτάσεις στον

ενικό:

(1.5Χ6=9)

1. Τα χρώματα στα σπίτια μας

αρέσουν.

.................................................................................................................

2. Εμείς έχουμε δυο κόρες

μικρές.

.................................................................................................................

3. Θέλετε εκείνες τις

φωτογραφίες;

.................................................................................................................

4. Αυτοί είναι καλοί

άνθρωποι.

.................................................................................................................

5. Ξέρετε τα περίπτερα είναι

ανοιχτά.

.................................................................................................................

6. Εμείς έχουμε δυο υπολογιστές

καινούριους.

.................................................................................................................

Κ. Επέλεξε το

σωστό:

(1Χ6=6)

1. Η ώρα είναι ......................... και

η Άννα δεν είναι εδώ!

α) τρία

β)τρεις

γ) ένα

2. Η Γιάννα έχει .........................

παιδιά.

α) τέσσερα β)

τέσσερις γ)

τρεις

3. ......................... φίλους

έχεις;

α) πόσο

β) πόσοι γ)

πόσους

4. Κοντά στο τραπέζι υπάρχουν

......................... καρέκλες.

α) τέσσερα β)

τρία γ)

δυο

5. Μέσα στο αυτοκίνητο είναι

......................... άντρες.

α) τρία

β)

τρεις

γ) τέσσεροι

6. Έχει ......................... ταβέρνες

στην Σμύρνη.

α) πολύ

β) πολλοί γ)

πολλές

Λ. Γράψε κάτω από κάθε εικόνα

την αντίστοιχη λέξη:

(1.5Χ10=15)

"graphics/final102_files/image004.jpg" align="left" hspace=

"12">

"graphics/final102_files/image006.jpg" align="left" hspace=

"12">

"graphics/final102_files/image008.jpg" align="left" hspace=

"12">
1)....................................... 2)....................................... 3).......................................

"graphics/final102_files/image010.jpg" align="left" hspace=

"12">

"graphics/final102_files/image012.jpg" align="left" hspace=

"12">

"graphics/final102_files/image014.jpg" align="left" hspace=

"12">
4)....................................... 5)....................................... 6).......................................

"graphics/final102_files/image016.jpg" align="left" hspace=

"12">

"graphics/final102_files/image017.gif" align="left" hspace=

"12">

"graphics/final102_files/image019.jpg" align="left" hspace=

"12">
7)....................................... 8)....................................... 9).......................................

"graphics/final102_files/image021.jpg" align="left" hspace=

"12">
10).......................................
© 2012 Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας - Πύλη για την Ελληνική Γλώσσα