Πρόσφατα άρθρα

Discuss the portrayal and effects of loss in the poetry of Cavafy

My Mother's Sin and Other Stories A series of lectures on Modern Greek literature taught by Dr Dimitra Tzanidaki-Kreps This is a first class essay of one of my students, Jenny Wight, who took my course this year writing beautifully on the effects of loss in Cavafy's poetry.

Discuss the portrayal and effects of loss in the poetry of Cavafy

«Examine how homoerotic love is expressed in Cavafy’s erotic poetry» By Yousuf Danawi, Reading University

This essay aims to examine the manner in which homoerotic love is expressed in Constantine Peter Cavafy’s erotic poetry.Initially, it will provide a brief introduction entailing contextual information. Subsequently, this essay will bestow an intricate analysis of his erotic poems, with a particular focus on elucidating recurrent themes pertaining tohomoerotic love. The analysis will explore both the formal and thematic constituents of Cavafy’s erotic poetry, accompanied by a pervading extraction of deeper meaning.This examination will be enhanced utilising relevant secondary literature. The primary source that consists of the poems to be discussed in this essay derives from a digital anthology that comprises Cavafy’s ‘Recognised’, ‘Denounced’, and ‘Hidden’ poems

 «Examine how homoerotic love is expressed in Cavafy’s erotic poetry» By Yousuf Danawi, Reading University

Poetics and Histories: To What Extent Did C. P. Cavafy Alter Historical Narratives, and for What Artistic Purposes?

stuident Name: Joseph Watson Module Lecturer: Dr Dimitra Tzanidaki-Kreps Date of Submission: 11/01/2016

Poetics and Histories: To What Extent Did C. P. Cavafy Alter Historical Narratives, and for What Artistic Purposes?

Theatricality, didacticism, prosaic verse, use of persons as symbols, contemplative mood, flashbacks are some of Cavafy’s recurring ‘tropes’. Discuss.

Within the vast poetry collection of Constantine Cavafy, arguably, a pattern of recurring tropes emerges, offering the readers an in depth understanding of what defines his artistry. The poems that I have chosen for this essay being Young Men of Sidon, Alexandrian Kings and Kaisarion, from his book The Collected poems. One might say that they serve as an example of Cavafy’s gravitation towards an array of literary devices such as theatricality, didacticism, prosaic verse, use of persons as symbols, contemplative mood and flashbacks, one might say that they create a narrative that extends beyond the individual poems, inviting us to explore the timeless themes captured by Cavafy.

Theatricality, didacticism, prosaic verse, use of persons as symbols, contemplative mood, flashbacks are some of Cavafy’s recurring ‘tropes’. Discuss.

The form of Dramatic Monologue as perfected by Ritsos’ poetry.

Yannis Ritsos is widely regarded as one of the most significant figures in contemporary Greek poetry. He managed to revolutionise the idea of a dramatic monologue and create not just beautiful poetry, but also a multifaceted art form that has depth on psychological, social, and philosophical levels throughout all of his publications. The dramatic monologue form was popularised by Victorian poets such as Robert Browning, but Ritsos revitalised it and many poets to this day still use his style as inspiration. His ability to construct identities and characters that the reader can genuinely sense and almost experience is skilful.

The form of Dramatic Monologue as perfected by Ritsos’ poetry.

Discuss the portrayal and effects of loss in the poetry of Cavafy

My Mother's Sin and Other Stories A series of lectures on Modern Greek literature taught by Dr Dimitra Tzanidaki-Kreps This is a first class essay of one of my students, Jenny Wight, who took my course this year writing beautifully on the effects of loss in Cavafy's poetry.

Discuss the portrayal and effects of loss in the poetry of Cavafy

How does Seferis’ mythical method interact with Greece’s lasting socio-political issues?

Seferis uses the mythical method in his poetry to allude to and comment upon social and political issues in Greece in his lifetime. Before discussing his poetry, it is important to define what is meant by Seferis’ mythical method. This method can be described as allusive, as although Seferis does make direct references to myth he does so in inventive ways, for example by using narrative space, symbols and characters to evoke Greek myths.

How does Seferis’ mythical method interact with Greece’s lasting socio-political issues?

In Ritsos’ Moonlight Sonata what sentiments does the woman’s confession provoke/inspire to you and how these compare to the ones felt by the young man who remains silent throughout her long monologue.

Yannis Ritsos' "Moonlight Sonata" is a poignant and emotionally charged poem that presents a deeply intimate monologue of a woman speaking to a silent young man. The setting is night, with the moonlight casting a dreamlike atmosphere over the scene. The woman's confession, filled with personal revelations, memories, and emotions, evokes a variety of sentiments in the reader and provokes a complex response.

In Ritsos’ Moonlight Sonata what sentiments does the woman’s confession provoke/inspire to you and how these compare to the ones felt by the young man who remains silent throughout her long monologue.

Hyperion or the hermit in Greece

Concept, dramaturgy and performance by Dimitra Kreps

Hyperion or the hermit in Greece

ἐξ ἐρίων δὴ καὶ κλωστήρων καὶ ἀτράκτων

This essay examines that metaphor in the context of the political and war situation at the time Lysistrata was first performed. It considers traditional gender roles in the fifth-century Greek polis and Lysistrata’s inversion of those roles in her weaving analogy. Aristophanes’ comedic purpose in the weaving speech, in Lysistrata as a whole, and more generally across his corpus is examined. In addition, some observations are made about the sound pattern of Lysistrata’s speech and, in a personal argument, a speculative suggestion is advanced that the audience might have associated her cadences with the familiar rhythms of a domestic weaving loom.

ἐξ ἐρίων δὴ καὶ κλωστήρων καὶ ἀτράκτων

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ

  • ΒΙΒΛΙΑ:ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
  • BΙΒΛΙΑ:ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
  • ΠΕΡΙΟΔΙΚΑ
  • ΠΕΡΙΟΔΙΚΕΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ - ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ

Α. ΒΙΒΛΙΑ

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ

-Εκδόσεις «Αιγαίον», Έκτορος 40, Λευκωσία, Κύπρος, Σειρά Λογοτεχνική Κριτική:
1. α. Για τον Σκαρίμπα, εισαγωγή – ανθολόγηση κειμένων – επιμέλεια Κατερίνα Κωστίου, Λευκωσία 1994
2. β. Για τον Αναγνωστάκη, επιλογή Νάσος Βαγενάς, Λευκωσία 1996
3. γ. Για τον Σαχτούρη, εισαγωγή, ανθολόγηση κειμένων Δώρα Μέντη, Λευκωσία 1998
4. δ. Για τον Σινόπουλο, εισαγωγή, ανθολόγηση κειμένων Ευριπίδης Γαραντούδης, Λευκωσία 2000
5. ε. Για τον Θανάση Βαλτινό, Λευκωσία 2003
6. Τέλλος Άγρας, Κριτικά Α-Δ, Ερμής
7. Αναγνωστάκης Μ., Μαγικές Εικόνες, Στιγμή 1980
8. Αναγνωστάκης Μ., Πνευματικές ασκήσεις, Στιγμή 1988
9. Βαρίκας Βασ., Η μεταπολεμική μας πεζογραφία, Πλέθρο 2,1979
10. Βαρίκας Βας., Συγγραφείς και κείμενα, Ερμής 1981
11. Vitti Mario, Ιστορία Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Οδυσσέας 1978
12. Vitti Mario, Ιδεολογία και μορφή της γενιάς του ΄30, Οδυσσέας 1977
13. Γρηγοριάδης κ.α., Η ν.ε. λογοτεχνία στο Γυμνάσιο και στο Λύκειο, (9 εισηγήσεις στη ΣΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης), Κώδικας 1989
14. Δήμου Νίκος, Προσεγγίσεις, Νεφέλη 1982
15. Δρακόπουλος κ.α., Επιλογή από τα ΚΝΛ των Α΄, Β΄, Γ΄ τάξεων του Λυκείου, Επικαιρότητα
16. Ελύτης Οδυσσέας, Ανοιχτά Χαρτιά, Αστερίας 1974, Ίκαρος 1992
17. Ήγκλετον Τέρι, Εισαγωγή στη θεωρία της Λογοτεχνίας, Οδυσσέας 1989
18. Θέμελης Γιώργος, Η διδασκαλία των ν.ε.- το πρόβλημα της ερμηνείας, τόμοι Α΄ και Β΄, Κωνσταντινίδης 1969
19. Θέμελης Γιώργος, Η νεότερη ποίησή μας Ι και ΙΙ, Κωνσταντινίδης 1963 και 1975
20. Θέμελης Γιώργος, Ένας μονόλογος για την ποίηση, Κωνσταντινίδης 1975
21. Καρυωτάκης Κ., Ποιήματα και Πεζά, επιμ. Γ. Π. Σαββίδης, Ερμής 1972
22. Κοκόλης Ξενοφών, Το Άξιον Εστί του Οδυσσέα Ελύτη, Θεσσαλονίκη
23. Κοτζιάς Αλέξανδρος, Μεταπολεμικοί πεζογράφοι, Κέδρος 1982
24. Καρβέλης Τ., Η νεότερη ποίηση (θεωρία και πράξη), Κώδικας 1983
25. Κούσουλας Λουκ., Μετά τα Φιλολογικά, Καστανιώτης 1983
26. Κουλουφάκος Κ., Κείμενα και αναλύσεις, Α΄ και Β΄, Διογένης 1978
27. Λαμπρίδης Μ., Παλαιά και νέα ποίηση, Ύψιλον 1981
28. Λόπα-Μπλέτσης, «Ειδική βιβλιογραφία για τα ΚΝΛ», Σύγχρονα Θέματα 1987
29. Μαρωνίτης Δημ., Πολιτική και ποιητική ηθική, Κέδρος 1976
30. Μαρωνίτης Δημ., Πίσω μπρος, Στιγμή 1986
31. Μαρωνίτης Δημ. Διαλέξεις, Στιγμή 1992
32. Μερακλής Γεωργ., Αναλύσεις σχ. κειμένων του Ελύτη, Πατάκης 1984
33. Μπαλάσκας Κ., Ν.Ε. ποίηση, κείμενα-ερμηνεία-θεωρία, Επικαιρότητα 1980
34. Μπαλάσκας Κ., Ταξίδι με το κείμενο, Επικαιρότητα 1990
35. Μπουκάλας Παντελής, Ενδεχομένως, κείμενα κριτικής, Άγρα 1996
36. Νικολόπουλος Φ., Κοινωνιολογική προσέγγιση του λογοτεχνικού έργου, Εναλλακτικές Εκδόσεις
37. Ομάδα Φιλολόγων Ροδόπης, Τα κείμενα της ξένης λογοτεχνίας στα ΚΝΛ στο Γυμνάσιο και το Λύκειο, Κώδικας 1989
38. Παγανός Γ., Η διδασκαλία της πεζογραφίας, Κώδικας 1984
39. Παναγιωτόπουλος Ι.Μ., Τα πρόσωπα και τα κείμενα, τ. 6, Οι εκδόσεις των φίλων
40. Παπαιωάννου Πην., Γλωσσολογικές προσεγγίσεις στη διδασκαλία της Λογοτεχνίας, Τομές 1995
41. Παπαϊστακούδης Ν., Κειμενοδιφική ανάλυση, Κώδικας 1989
42. Πολίτης Λίνος, Ιστορία της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Μορφωτικό Ίδρυμα Εθνικής Τραπέζης 1980
43. Σαμαρά Ζωή, Προοπτικές του κειμένου, Κώδικας 1987
44. Sartre J. P., Τι είναι λογοτεχνία, Πλανήτης 1971
45. Σεφέρης Γ., Δοκιμές, Α΄, Β΄, Γ΄, Ίκαρος
46. Σουρή Ελ., Μεσολαβήσεις, Επικαιρότητα 1990
47. Σπανός Γιώργος, Θέματα διδακτικής μεθοδολογίας, τ. Α΄ Η διδασκαλία του ποιήματος, 1995
48. Στέφος Τάσος, Νέα Ελληνική Γραμματεία, Ερμηνευτικές και Διδακτικές Δοκιμές, Πορεία 1992
49. Τζίφας Απόστ., Βιβλιογραφία Ν. Ελληνικών για τη Μ.Ε., Κώδικας 1994
50. Τοπούζης Κωνστ., Κείμενα σύγχρονης λογοτεχνίας, Α΄, Β΄, Γ΄, Gutenberg
51. Τσάκωνας Δημ., Η σχολή της Θεσσαλονίκης – πεζογραφία, ποίηση, δοκίμιο, Liquid Letter 1990
52. Τριανταφυλλόπουλος Ν., Νεοελληνικά διδακτικά δοκίμια, Παπαζήσης 1976
53. Τριανταφυλλόπουλος-Φωκάς, Νεοελληνικά δοκίμια για το Γυμνάσιο, Εστία 1986
54. Τσιάτσικας Θης., Ο σχολικός Καβάφης, Βιβλία για όλους 1984
55. Φαράκλας Χρίστος, Παρα-ποιητικά, ερμηνευτικές ακροβασίες για διδακτική χρήση, Πατάκης, Αθήνα 1999
56. Φράιερ Κίμων, Σύγχρονη ελληνική ποίηση, Κέδρος 1976
57. Φράιερ Κίμων, Τα πέτρινα μάτια της Μέδουσας, Κέδρος 1976

Α. ΒΙΒΛΙΑ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ

58. Αναστασιάδης Στάθης, Η διδασκαλία των ομηρικών επών με τη βοήθεια των δημοτικών τραγουδιών και των νεοελληνικών παραδόσεων, Θεσσαλονίκη 1977
59. Βαρμάζης Ν., Η Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία ως πρόβλημα της νεοελληνικής εκπαίδευσης, Θεσσαλονίκη 1992
60. Bowra C.M., Αρχαία Ελληνική Λογοτεχνία, Αθήνα 1950
61. Bowra C.M., Οι τραγωδίες του Σοφοκλή Αντιγόνη και Οιδίπους Τύραννος, Κώδικας, Θεσσαλονίκη
62. Βώρος Φ., Σύντομη ιστορία της Αρχαίας ελληνικής φιλοσοφίας, Αθήνα 1976
63. Βώρος Φ., Η διδασκαλία της Αρχαίας Γραμματείας, Αθήνα 1981
64. Dodds E. R., Οι Έλληνες και το παράλογο, Καρδαμίτσας 1978
65. Δρομάζος Στ., Αρχαίο Δράμα, Αθήνα 1984
66. Godino F., Εισαγωγή στον Όμηρο, Αθήνα 1981
67. Ιγνατιάδης κ.α., Ομήρου Οδύσσεια, σχεδιασμός της διδασκαλίας και ερμηνευτική προσέγγιση, Κώδικας, Θεσσαλονίκη 1992
68. Κακριδής Ι. Θ., Ομηρικά Θέματα, Αθήνα 1954
69. Κακριδής Ι. Θ., Ανθρωπιστικά, φιλολογική ερμηνεία, Αθήνα 1961
70. Κακριδής Ι. Θ., Ξαναγυρίζοντας στον Όμηρο, Αθήνα 1979
71. Κακριδής Ι. Θ., Το μήνυμα του Ομήρου, Αθήνα 1985
72. Κακριδής Φάνης – Παρίσης Ι., Αρχαία Γραμματεία στο Γυμνάσιο, Θέματα διδακτικής πράξης, Εκπαιδευτήρια Ζηρίδη, 1981
73. Κ.Ε.Μ.Ε., Εισηγήσεις, α΄ Αθήνα 1976
74. Κομνηνού-Κακριδή, Σχέδιο και τεχνική της Οδύσσειας, Θεσσαλονίκη 1969
75. Κομνηνού-Κακριδή, Σχέδιο και τεχνική της Ιλιάδας, Αθήνα
76. Μαρωνίτης Δημήτρης, Αναζήτηση και νόστος στην Οδύσσεια, η διαλεκτική της Οδύσσειας, Αθήνα 1973
77. Lesky Albin, Ιστορία της Αρχαίας Ελληνικής Λογοτεχνίας, Θεσσαλονίκη 1972, 1981
78. Zellet – Nestle, Ιστορία της ελληνικής φιλοσοφίας, Αθήνα 1972
79. Ομάδα Παιδαγωγικού Εργαστηρίου Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, Η διδασκαλία των Αρχαίων Ελληνικών από μετάφραση, Αθήνα 1977
80. Page D., H Ομηρική Οδύσσεια, Αθήνα 1970
81. Παπακωστούλα – Γιανναρά, Παπαδόπουλος Α., Στέφος Α., Η διδασκαλία στα κείμενα, β΄ η αρχαία ελληνική γραμματεία, Αθήνα 1982
82. Romilly Jacqueline de, Ιστορία και λόγος στον Θουκυδίδη, Μορφωτικό Ίδρυμα Εθνικής Τραπέζης, 1988
83. Romilly Jacqueline de, Προβλήματα της Αρχαίας Ελληνικής Δημοκρατίας, Καρδαμίτσας 1990
84. Romilly Jacqueline de, Η αρχαία ελληνική τραγωδία, Αθήνα 1976
85. Σαμαρά Μ., Ομήρου Ιλιάδα, Gutenberg
86. Σπυρόπουλος Ηλίας, Τα αρχαία ελληνικά στο Γυμνάσιο και στο Λύκειο, Αθήνα 1988
87. Στέφος Α., Αρχαία Ελληνική Γραμματεία, ερμηνευτικές και διδακτικές δοκιμές, Πορεία 1993
88. Τσοπανάκης Αγαπητός, Εισαγωγή στον Όμηρο, Θεσσαλονίκη 1967
89. Vernant J. P., 90 Pierre Vidal Naquet, Μύθος και τραγωδία στην Αρχαία Ελλάδα, Αθήνα 1979
90. Vernant J. P., Μύθος και σκέψη στην Αρχαία Ελλάδα, Αθήνα 1975
91. Φραγκούλης Αθ., Η Αντιγόνη του Σοφοκλή, μεθοδική ερμηνεία, Ορόσημο, Αθήνα 1978

Β. ΠΕΡΙΟΔΙΚΑ

1. Φιλόλογος, Τριμηνιαία Έκδοση του Συλλόγου Αποφοίτων της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, Θεσσαλονίκη
2. Τα Εκπαιδευτικά, Τριμηνιαίο περιοδικό εκπαιδευτικού και κοινωνικού προβληματισμού, Αθήνα
3. Λόγος και Πράξη, περιοδική έκδοση καθηγητών Μ.Ε., Αθήνα
4. Νέα Παιδεία, κείμενα παιδευτικού προβληματισμού, Αθήνα
5. Νεοελληνική Παιδεία, τρίμηνη έκδοση μελέτης εκπαιδευτικών θεμάτων, Αθήνα 1-26
6. Σύγχρονη Εκπαίδευση, δίμηνη επιθεώρηση εκπαιδευτικών θεμάτων, Τ. Θ., 25085-10026, Αθήνα
7. Φιλολογικά, περιοδική έκδοση του Συλλόγου Αποφοίτων της Φιλοσοφικής Σχολής Ιωαννίνων.
8. Φιλολογική, τρίμηνη περιοδική έκδοση ενημέρωσης και προβληματισμού Π.Ε.Φ., Αθήνα
9. Θαλλώ, Περιοδική Έκδοση του Συνδέσμου Φιλολόγων Νομού Χανίων, 8ης Δεκεμβρίου 4, 73131 Χανιά
10. Αναζητήσεις, Περιοδική Έκδοση Συνδέσμου Φιλολόγων Νομού Ρεθύμνου, Ν. Ασκούτση 38 ή Μοάτσου 1 (1ο Λύκειο Ρεθύμνου) 74100

ΠΕΡΙΟΔΙΚΕΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ-ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ

1. Π(ανελλήνια) Ε(νωση) Φ(ιλολόγων), Σεμινάριο 1, Κοινωνιολογία, Αθήνα 1983
2. ΠΕΦ, Σεμινάριο 2, Νέα Ελληνικά, Αθήνα 1983
3. ΠΕΦ, Σεμινάριο 3, Ιστορία, Αθήνα 1984
4. ΠΕΦ, Σεμινάριο 4, Αρχαία Ελληνικά, Αθήνα 1984
5. ΠΕΦ, Σεμινάριο 5, Γλώσσα και Εκπαίδευση, Αθήνα 1985
6. ΠΕΦ, Σεμινάρι 6, Φιλοσοφία, Αθήνα 1986
7. ΠΕΦ, Σεμινάριο 7, Εκπαιδευτικά Προβλήματα, Αθήνα 1986
8. ΠΕΦ, Σεμινάριο 8, Μορφωτική αξία και διδακτική των ιστορικών κειμένων της Αρχαίας Ελληνικής Γραμματείας, Αθήνα 1987
9. ΠΕΦ, Σεμινάριο 9, Το μάθημα της Ιστορίας στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, Αθήνα 1988
10. ΠΕΦ, Σεμινάριο 10, Η αρχαία δραματική ποίηση, ερμηνευτικές και διδακτικές προσεγγίσεις, Αθήνα 1988
11. ΠΕΦ, Σεμινάριο 11, Γλώσσα, Έκθεση. Λογοτεχνία, Αθήνα 1989
12. ΠΕΦ, Σεμινάριο 12, Η διδασκαλία των φιλοσοφικών και ρητορικών κειμένων στη Δ.Ε., Αθήνα 1990
13. ΠΕΦ, Σεμινάριο 13, Η επική και λυρική ποίηση στη Δ.Ε., Αθήνα 1990
14. ΠΕΦ, Σεμινάριο 14, Ξένη λογοτεχνία στη Δ..Ε., Αθήνα 1991
15. ΠΕΦ, Σεμινάριο 15, Θεατρική αγωγή και παιδεία στο σύγχρονο σχολείο, Αθήνα 1991
16. ΠΕΦ, Σεμινάριο 16, Γλώσσα και επικοινωνία, Αθήνα 1994
17. ΠΕΦ, Σεμινάριο 17, Εθνική συνείδηση και ιστορική παιδεία, Αθήνα 1994
18. ΠΕΦ, Σεμινάριο 18, Θεωρία της λογοτεχνίας, Αθήνα 1994

© 2012 Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας - Πύλη για την Ελληνική Γλώσσα