Πρόσφατα άρθρα

«Examine how homoerotic love is expressed in Cavafy’s erotic poetry» By Yousuf Danawi, Reading University

This essay aims to examine the manner in which homoerotic love is expressed in Constantine Peter Cavafy’s erotic poetry.Initially, it will provide a brief introduction entailing contextual information. Subsequently, this essay will bestow an intricate analysis of his erotic poems, with a particular focus on elucidating recurrent themes pertaining tohomoerotic love. The analysis will explore both the formal and thematic constituents of Cavafy’s erotic poetry, accompanied by a pervading extraction of deeper meaning.This examination will be enhanced utilising relevant secondary literature. The primary source that consists of the poems to be discussed in this essay derives from a digital anthology that comprises Cavafy’s ‘Recognised’, ‘Denounced’, and ‘Hidden’ poems

Συνέχεια

«Examine how homoerotic love is expressed in Cavafy’s erotic poetry» By Yousuf Danawi, Reading University

Theatricality, didacticism, prosaic verse, use of persons as symbols, contemplative mood, flashbacks are some of Cavafy’s recurring ‘tropes’. Discuss.

Within the vast poetry collection of Constantine Cavafy, arguably, a pattern of recurring tropes emerges, offering the readers an in depth understanding of what defines his artistry. The poems that I have chosen for this essay being Young Men of Sidon, Alexandrian Kings and Kaisarion, from his book The Collected poems. One might say that they serve as an example of Cavafy’s gravitation towards an array of literary devices such as theatricality, didacticism, prosaic verse, use of persons as symbols, contemplative mood and flashbacks, one might say that they create a narrative that extends beyond the individual poems, inviting us to explore the timeless themes captured by Cavafy.

Συνέχεια

Theatricality, didacticism, prosaic verse, use of persons as symbols, contemplative mood, flashbacks are some of Cavafy’s recurring ‘tropes’. Discuss.

In Ritsos’ Moonlight Sonata what sentiments does the woman’s confession provoke/inspire to you and how these compare to the ones felt by the young man who remains silent throughout her long monologue.

Yannis Ritsos' "Moonlight Sonata" is a poignant and emotionally charged poem that presents a deeply intimate monologue of a woman speaking to a silent young man. The setting is night, with the moonlight casting a dreamlike atmosphere over the scene. The woman's confession, filled with personal revelations, memories, and emotions, evokes a variety of sentiments in the reader and provokes a complex response.

Συνέχεια

In Ritsos’ Moonlight Sonata what sentiments does the woman’s confession provoke/inspire to you and how these compare to the ones felt by the young man who remains silent throughout her long monologue.

The form of Dramatic Monologue as perfected by Ritsos’ poetry.

Yannis Ritsos is widely regarded as one of the most significant figures in contemporary Greek poetry. He managed to revolutionise the idea of a dramatic monologue and create not just beautiful poetry, but also a multifaceted art form that has depth on psychological, social, and philosophical levels throughout all of his publications. The dramatic monologue form was popularised by Victorian poets such as Robert Browning, but Ritsos revitalised it and many poets to this day still use his style as inspiration. His ability to construct identities and characters that the reader can genuinely sense and almost experience is skilful.

Συνέχεια

The form of Dramatic Monologue as perfected by Ritsos’ poetry.

ἐξ ἐρίων δὴ καὶ κλωστήρων καὶ ἀτράκτων

This essay examines that metaphor in the context of the political and war situation at the time Lysistrata was first performed. It considers traditional gender roles in the fifth-century Greek polis and Lysistrata’s inversion of those roles in her weaving analogy. Aristophanes’ comedic purpose in the weaving speech, in Lysistrata as a whole, and more generally across his corpus is examined. In addition, some observations are made about the sound pattern of Lysistrata’s speech and, in a personal argument, a speculative suggestion is advanced that the audience might have associated her cadences with the familiar rhythms of a domestic weaving loom.

Συνέχεια

ἐξ ἐρίων δὴ καὶ κλωστήρων καὶ ἀτράκτων

Discuss the portrayal and effects of loss in the poetry of Cavafy

My Mother's Sin and Other Stories A series of lectures on Modern Greek literature taught by Dr Dimitra Tzanidaki-Kreps This is a first class essay of one of my students, Jenny Wight, who took my course this year writing beautifully on the effects of loss in Cavafy's poetry.

Συνέχεια

Discuss the portrayal and effects of loss in the poetry of Cavafy

Poetics and Histories: To What Extent Did C. P. Cavafy Alter Historical Narratives, and for What Artistic Purposes?

stuident Name: Joseph Watson Module Lecturer: Dr Dimitra Tzanidaki-Kreps Date of Submission: 11/01/2016

Συνέχεια

Poetics and Histories: To What Extent Did C. P. Cavafy Alter Historical Narratives, and for What Artistic Purposes?

Hyperion or the hermit in Greece

Concept, dramaturgy and performance by Dimitra Kreps

Συνέχεια

Hyperion or the hermit in Greece

Discuss the portrayal and effects of loss in the poetry of Cavafy

My Mother's Sin and Other Stories A series of lectures on Modern Greek literature taught by Dr Dimitra Tzanidaki-Kreps This is a first class essay of one of my students, Jenny Wight, who took my course this year writing beautifully on the effects of loss in Cavafy's poetry.

Συνέχεια

Discuss the portrayal and effects of loss in the poetry of Cavafy

How does Seferis’ mythical method interact with Greece’s lasting socio-political issues?

Seferis uses the mythical method in his poetry to allude to and comment upon social and political issues in Greece in his lifetime. Before discussing his poetry, it is important to define what is meant by Seferis’ mythical method. This method can be described as allusive, as although Seferis does make direct references to myth he does so in inventive ways, for example by using narrative space, symbols and characters to evoke Greek myths.

Συνέχεια

How does Seferis’ mythical method interact with Greece’s lasting socio-political issues?

Νεοελληνική γλώσσα

Υποβλήθηκε από joanna την Τετ, 2009-11-11 13:34.

Το θέατρο Άττις και οι "Πέρσες" του Αισχύλου - Αρετή Πότσιου

Επίπεδο προχωρημένων
Το Θέατρο Άττις και οι Πέρσες του Αισχύλου

Υποβλήθηκε από joanna την Τετ, 2009-11-11 13:34.

Κείμενα και ασκήσεις - Μιχάλης Πάτσης

Η Μεσόγειος και το σώμα

Υποβλήθηκε από joanna την Τετ, 2009-11-11 13:34.

Γλωσσικές Ασκήσεις επιπέδου αρχαρίων - Γιάννης Ζηκούδης

ΑΓΑΠΗΤΟΙ ΣΥΝΑΔΕΡΦΟΙ

Κατανοώντας την μεγάλη ανάγκη κατάρτισης μιας τράπεζας υλικού με γλωσσικές ασκήσεις πολλαπλού τύπου για την εμπέδωση γραμματικών φαινομένων και για την αξιολόγηση των φοιτητών, παραθέτω εδώ δείγματα ασκήσεων που ετοίμασα για το επίπεδο αρχαρίων στο οποίο χρησιμοποιήσαμε το βιβλίο του Κ. Αρβανιτάκη. Ελπίζω να σταθούν χρήσιμα σε πολλούς από σας.

ΕΠΙΠΕΔΟ ΑΡΧΑΡΙΩΝ

Modern Greek 101 / Spring 2003 Student’s name:
I. Zikoudis

QUIZ # 1

1. Supply the definite article in the correct gender form:

Υποβλήθηκε από joanna την Τετ, 2009-11-11 13:34.

Ασκήσεις για αρχάριους ΙΙ - Ιωάννης Ζηκούδης

Modern Greek 101 / Spring 2003

Students name:

I. Zikoudis

 

 

FINAL EXAM

 

1. Put the verbs in brackets in the correct form:

Υποβλήθηκε από joanna την Τετ, 2009-11-11 13:34.

Γιάννης Ζηκούδης: Παθητική φωνή (2009)

Πρόκειται για μια παλιότερη παρουσίαση της παθητικής φωνής που έχω στείλει στις Φρυκτωρίες. Αυτή, αν και περιέχει το ίδιο κείμενο, έχει επιπλέον χωριστή στο πλάι καταγραφή των ρημάτων που χρησιμοποιούνται για παρουσίασή τους πριν την ανάγνωση του κειμένου. Συνοδευεται απο Κουιζ όπου οι φοιτητές πρέπει να γράψουν τις καταλήξεις των ρηματων του κειμένου.

Παθητική Φωνή

Υποβλήθηκε από joanna την Τετ, 2009-11-11 13:34.

Σολωμός - Φλώρα Μόλχο 

ΔΙΟΝΥΣΙΟΣ ΣΟΛΩΜΟΣ

ΑΦΙΕΡΩΜΑ

Καλλιτεχνική επιμέλεια: ΑΝΝΑ ΣΥΝΟΔΙΝΟΥ



ΟΙ ΕΛΕΥΘΕΡΟΙ ΠΟΛΙΟΡΚΗΜΕΝΟΙ

ΣΧΕΔΙΑΣΜΑ  Γ΄



Μητέρα μεγαλόψυχη στον πόνο και στη δόξα,

κι αν στο κρυφό μυστήριο ζουν πάντα τα παιδιά σου

με λογισμό και μ’ όνειρο, τι χάρ’ έχουν τα μάτια,

τα μάτια τούτα, να σ’ ιδούν μες το πανέρμο δάσος,

που ξάφνου σου τριγύρισε τ’αθάνατα ποδάρια

(κοίτα) με φύλλα της Λαμπρής, με φύλλα του Βαϊώνε!
Υποβλήθηκε από joanna την Τετ, 2009-11-11 13:34.

Ελύτης: Το άξιον Εστί, μελοποιημένο από τον Θεοδωράκη - Φλώρα Μόλχο 

ΟΔΥΣΣΕΑΣ ΕΛΥΤΗΣ

ΤΟ ΑΞΙΟΝ ΕΣΤΙ

Μουσική: Μίκης Θεοδωράκης



Τότε είπε και  γεννήθηκεν η θάλασσα

Και είδα και θαύμασα

Και στη μέση της έσπειρε κόσμους μικρούς κατ’ εικόνα και ομοίωσή μου :

Ίπποι πέτρινοι με τη χαίτη ορθή

και γαλήνιοι αμφορείς

και λοξές δελφινιών ράχες

η Ίος η Σίκινος η Σέριφος η Μήλος

Κάθε λέξη κι από’να χελιδόνι

για να σου φέρνει την άνοιξη μέσα στο θέρος, είπε

Και πολλά τα λιόδεντρα

που να κρησάρουν στα χέρια τους το φως

κι ελαφρό ν’απλώνεται στον ύπνο σου

και πολλά τα τζιτζίκια

που να μην τα νιώθεις
Υποβλήθηκε από joanna την Τετ, 2009-11-11 13:34.

Γιάννης Ζηκούδης: θεματικό λεξιλόγιο (εκπαίδευση)

Τα τρία κείμενα που ακολουθούν είναι μια προσπάθεια παρουσίασης λεξιλογίου με βάση κάποιο κεντρικό θέμα: περιβάλλον, εκπαίδευση, διακοπές-τουρισμός κλπ.

Ο σκοπός τους είναι τριπλός:

1. Να βρουν οι φοιτητές συγκεντρωμένο σε ένα ενιαίο κείμενο λεξιλόγιο σχετικό με το θέμα και επισης το ίδιο θέμα παρουσιασμένο σε παράλληλες διασκευές με κυμαινόμενης δυσκολίας επίπεδο κατανόησης.

Υποβλήθηκε από joanna την Τετ, 2009-11-11 13:34.

Γιάννης Ζηκούδης: θεματικό λεξιλόγιο (περιβάλλον)

Τα τρία κείμενα που ακολουθούν είναι μια προσπάθεια παρουσίασης λεξιλογίου με βάση κάποιο κεντρικό θέμα: περιβάλλον, εκπαίδευση, διακοπές-τουρισμός κλπ.

Ο σκοπός τους είναι τριπλός:

1. Να βρουν οι φοιτητές συγκεντρωμένο σε ένα ενιαίο κείμενο λεξιλόγιο σχετικό με το θέμα και επισης το ίδιο θέμα παρουσιασμένο σε παράλληλες διασκευές με κυμαινόμενης δυσκολίας επίπεδο κατανόησης.

Υποβλήθηκε από joanna την Τετ, 2009-11-11 13:34.

Γιάννης Ζηκούδης: θεματικό λεξιλόγιο (πόλη - επαρχία)

Τα τρία κείμενα που ακολουθούν είναι μια προσπάθεια παρουσίασης λεξιλογίου με βάση κάποιο κεντρικό θέμα: περιβάλλον, εκπαίδευση, διακοπές-τουρισμός κλπ.

Ο σκοπός τους είναι τριπλός:

1. Να βρουν οι φοιτητές συγκεντρωμένο σε ένα ενιαίο κείμενο λεξιλόγιο σχετικό με το θέμα και επισης το ίδιο θέμα παρουσιασμένο σε παράλληλες διασκευές με κυμαινόμενης δυσκολίας επίπεδο κατανόησης.

© 2012 Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας - Πύλη για την Ελληνική Γλώσσα